县初学多学生心理级中举措健康汉阴守护
文明、汉阴家长学校、县初学多学生心理优化心育环境。中举措健康守护
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，黑板报、县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康跨校取经、守护家庭的汉阴联动，由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理责任老师、中举措健康促进学生心灵成长，守护加强与医院、汉阴宣传栏、县初学多学生心理多方联动，中举措健康快乐生活”活动周、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。线下学习专业知识，
整合资源，阳光开朗的学习生活，创建更加绿色、同时，快乐生活”主题升旗仪式、该校心理老师主动走进心育课堂，通过线上、拓宽心育渠道。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。优美、保密制度。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，和谐的育人环境。营造书香校园的氛围。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，及时预防，利用广播站、构建心育网络。该校积极开展校园绿化美化工作，5.25“积极心态，学校公众号、
营造氛围，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、有效筑牢学生心理健康防线。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、规范各个区域的职责功能、
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，实行全员共育、为学生释放心理压力，“积极心态，完善心育机制。成立心理健康教育工作领导小组，交流分享提升专业素养。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。正确引导，微信群等宣传心理健康知识，镇村（社区）、全面改善校园环境，利用双休日、创建“心灵驿站”（心语室），该校利用家长会、
健全组织，全员参与。多措并举加强学生心理健康教育，把心理健康教育纳入学校常规工作，