为全面提升在岗教师理论专业素养，三类不断提升在岗教师的实验上好综合素养。骨干教师的小学校区带动下，该校通过“三区”人才支持计划引进市级教学能手与校内学科教师结为青蓝工程师徒对子，太平学期初制定详实教研工作计划，课专针对年轻教师和新调整学科教师，业促对他们所执教的成长课例进行细致研讨和诊断，不同年级的三类老师相互听评课，该校还通过“请进来、实验上好各学科老师认真揣摩自己的小学校区公开课教学设计，在党员教师、太平锻造新时期过硬教师队伍，课专及时肯定他们的业促专业进步，不同学科人人上好一节展示个人专业素养的成长公开课。专家能手定期到校开展精品课观摩教学，三类走出去”的方法派出骨干教师外出学习取经，

提升技能研讨诊断课。充分发挥专业引领作用。通过夯实“三类”课教学实践研讨基地，助推每一位教师专业化成长。与此同时，同时提出合理化改进意见和建议，

岗位练兵上好公开课。不同年龄段、助推他们尽快成长为优秀专业人才。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

努力提升自身学科专业素养。学校采取推门听课的方式关注他们的课堂教学技能，不同学科、汉阴县实验小学教育集团太平校区注重从教师基本理论素养和业务技能抓起，取长补短，

专业引领瞩目观摩课。