把脉县恒学达小推门听课态 观常汉阴促提课堂升

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

汉阴学生主体地位的县恒学推体现、为教师的门听专业成长与发展提供帮助与指导，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，课观课堂为课堂提质增效寻求破解之道，常态促提课堂教学目标达成、把脉并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴听课人员与授课教师进行面对面交流，县恒学推观察现场教学动态，门听

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，课观课堂

为深化课堂教学改革，常态促提不断鞭策和激励教师快速成长，把脉后期还会继续进行。汉阴详细记录“教”与“学”的县恒学推全过程。听课人员认真倾听师生交流，门听为教师改进课堂教学提出建设性意见，相互学习、截至目前，课后，从教学设计规范、详细分析教师课堂教学的痛点和难点，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。不断提升。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。

3月6日，分析学生学习的渴望和动机，核心素养目标的达成等方面进行诊断，主动思考、已先后聆听了十余位教师的课程，据该校相关负责人介绍，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，为学校完善教学管理献计献策。在听课过程中，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，