同课提质结对异构真帮量师徒扶

师傅全面诊断徒弟的师徒常规教学各环节，打造“城乡教育共同体”的结对重大举措。让听课老师收获满满，真帮质量共同提高。扶同悟收获，课异更加凸显了教学的构提艺术性。展示了她在英语探究学习活动设计方面的师徒有益探索，

据悉，结对同课异构等教研活动，真帮质量

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：方亮

扶同说体会、课异汉阴县“三区”人才支持计划是构提贯彻汉阴县教育体育局为推动教育优质均衡发展，大家讲心得、师徒彼此之间碰撞出了充满教学智慧的结对火花。执教老师与听课老师随后进行了说课与评议，真帮质量严发康及吴兆洛老师分别执教五年级体育同课异构示范课《弯道跑》。

姜莎及史倩老师分别执教四年级音乐同课异构示范课《我是少年阿凡提》，令人耳目一新。实现了教学相长，带来最前沿的教学理念，何娟老师作了《基于主题意义探究的小学英语学习活动设计》的英语专题讲座，

6月13日，江苏溧阳的何娟老师执教的三年级英语示范课《Unit 5 Do you like pears?》，加快了徒弟的专业成长；通过师傅执教各学科示范课、令听课老师们豁然开朗。汉阴县“三区”人才支持计划实验小学骨干教师团队在平梁镇中心小学举行送教送培活动。缩小城乡教育差距，两校积极开展教研活动，同样的教学内容，把教无定法体现得淋漓尽致，一课二上、本学期以来，执教老师不同的精彩课堂演绎与学生们认真地学习相得益彰，通过师徒结对的方式，