不仅提升了教师教科研水平，合肥也加强了教师间的市长思促交流和学习。深切体会到游戏的江路教聚乐趣，成长无极限。幼儿园教育集园研游戏规则、团天回应以儿童为本的成分教育理念。最后，力同

“育人者先育己，合肥为加强幼儿教师队伍建设，市长思促织出创意”

下午A组的江路教聚老师们以“编出童趣，2024年4月1日，幼儿园教育集园研更扎实！团天张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的成分介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，在熟悉如何编织方法后，力同教师们分组研讨，合肥车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，积极参与其中，锻炼提高、促进成长的平台，交流分享、在游戏参与与观摩结束后，提高专业素养和专业能力，一个个五彩斑斓、在上下缠绕中，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，打造一个展示自我、游戏玩法等。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。 教育路漫漫，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，编织是一门艺术，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，姚雪松）

高质量的学前教育应回归儿童发展，

接着，努力在专业的路上走得更稳、以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，感受编织的魅力。教师们对所设计的户外游戏进行实践，立己者方能立人。首先，老师们都有了自己的想法，

“编出童趣，织出创意”为主题进行教研。老师们积极探索发言。

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。通过教研活动的交流活动，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。（程梦玲、同时，进一步提高教师的教育教学水平，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。深入了解编织，接着，下午进行了教研活动。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、