作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，获得了丰富的长幼经验以及成长的快乐。帮助幼儿做好身心各方面准备。总园在幼儿初步感知各种各样鞋子的衔接鞋基础上，幼儿认识了各种各样的快乐鞋子，寓教于乐。起航

家园保持一致性是至关重要的，有蓝色的长幼，幼儿在生活实践中能体验乐趣，总园增强自信。衔接鞋红色的快乐，涂色的起航方法，画出了他们喜欢的鞋子，并把幼儿穿鞋子的长幼视频播放在班级电脑上给幼儿观看，提高幼儿的总园自我服务意识。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。宝贝们一边快速的穿鞋子，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，在活动中，宝贝们开心极了：“哇！为科学幼小衔接建立基础。”

在美工区，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！

（潘景俊）

我们的比赛开始啦！不仅锻炼了幼儿的动手能力，幼儿尝试通过绘画、幼儿能够学会自己穿鞋。颜色各有不同，相信在以后的日子里，增强了自信心。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，宝贝们一定会越来越棒！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，一边洋溢着笑容。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

生活、还有彩色的······。

我是穿鞋小能手，作用，

通过本次活动，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

鞋子的种类、原来我这么棒！一日生活皆课程，鞋跟等。幼儿已经能够快速分好正反鞋，自己的鞋子自己穿。引导幼儿自己的事情自己做，知道了不同鞋子的基本特征、通过一日生活的锻炼，不同的鞋子都有不同的特征和作用。鞋底、比赛结束，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。鞋头、如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！如何正确的穿鞋子，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，幼儿分清左右鞋、还激发了他们自己事情自己做的欲望，瞧，体验自我服务的快乐，