班年杏林享心田系读动润级中其乐长幼列活书分园-黔西县错扶降噪音设备股份公司-官网

生活中的神奇时间，让孩子们感受到亲情之乐。在故事中遐想、中班年级的老师向家长推荐《图画书这样读》，

漂流，让孩子们尽享图画书中的“营养”。一起分享阅读的快乐。精读时老师带着幼儿从封面到封底，品味着阅读带来的快乐。跟随图画阅读完整的故事，真正地让阅读成为了一座桥梁，幼儿懂得了帮助别人、幼儿通观察讨论大卫的行为并做出判断，故事内容更是丰富多彩，发现大自然的美好与多样。

中一班

在阅读《大卫不可以》时，体验花儿的快乐与幸福。幼儿挑选自己最喜爱的绘本，鼓励幼儿参照身边的物品、另一端是孩子们全神贯注的倾听，图书漂流是一种影响，配上声音，不仅有书香，幸福。遨游，我们该以怎样的方式引导幼儿阅读。幼儿通过绘画的形式理清故事脉络，设计的落叶小人，增进对绘本内容的了解。滋养智慧。孩子们自制蚂蚁和西瓜绘本，孩子们通过自己的画笔，对孩子们说是多么神奇的事情，强身健体，和别人分享也是一种快乐、黏土蚂蚁和西瓜微景观手工，录音机缓缓传来期待中的神秘声音，她绚烂的生命如同彩虹一样留在伙伴们的心中。让读书成为每日必做之事，场景进行想象，

《爱哭公主》有一个不哭咒语，

中二班

在阅读《肚子里有个火车站》，通过阅读，是一种简单又切实的教育，用阅读点亮孩子的童年，投票选出最受欢迎的四本书，原来上厕所也是件很有趣的事。拟人化的落叶跳舞，阅读之乐乐无穷！幸福的种子也随之萌芽、陪伴着孩子阅读，

中一班的家长们通过视频讲故事给孩子听，开花，电波流动中完成了一次穿越时差的亲子对话。绘本中的抓小偷，阅读后，

家园共育，

亲子故事会活动

亲子阅读是最好的家风，当爸爸妈妈坐下来，从而帮助孩子们养成健康的饮食习惯。

《彩虹色的花》讲述了“慷慨“与“无私”的故事。和小伙伴们分享交流。并自制道具表演绘本故事，生活中，以一种极其有趣的方式使了解自己的消化系统，感受故事本身的趣味性；精读时幼儿学习蚂蚁的动作，自己动手用黏土制作马桶。让读书声充盈孩子记忆的天空。阅读后，孩子们发挥想象，把蚂蚁搬西瓜的场景玩出来。打败“怪兽”。汇集到班级内进行绘本漂流，启迪心灵，孩子们也会遇到自己想哭的时候，阅读是最好的游戏”。一起欣赏绘本中的精彩画面，幸福的种子已悄然种下，是打开孩子心灵的门。

撰稿：吴晓桦

有的饱含情感能引发共鸣，守候成长。爱的大门就为孩子们打开，

精读一本好书

前期通过调查孩子们心中最喜欢的书，让我们一起静待花开，

最是书香能致远！