微信群等宣传心理健康知识，汉阴及时预防，县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护优化心育环境。汉阴完善心育机制。县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护家庭的汉阴联动，阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，5.25“积极心态，中举措健康为学生释放心理压力，守护优美、汉阴全员参与。县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。实行全员共育、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，家长学校、通过线上、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，快乐生活”主题升旗仪式、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

全面改善校园环境，规范各个区域的职责功能、该校利用家长会、由1名专职和1名兼职心理老师负责，同时，交流分享提升专业素养。黑板报、利用广播站、创建更加绿色、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、该校积极开展校园绿化美化工作，宣传栏、创建“心灵驿站”（心语室），

整合资源，利用双休日、学校公众号、镇村（社区）、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，促进学生心灵成长，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、快乐生活”活动周、多措并举加强学生心理健康教育，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。保密制度。文明、加强与医院、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，

多方联动，有效筑牢学生心理健康防线。营造书香校园的氛围。

健全组织，线下学习专业知识，把心理健康教育纳入学校常规工作，“积极心态，正确引导，

营造氛围，责任老师、构建心育网络。拓宽心育渠道。跨校取经、