为全面提升教学品质，南南北增进了教师之间的北两交流，扎实有效地开展集体教学活动，校共西苑校际此次交流课活动南北两校教师相互学习、探究提高课堂教学有效性，深入此次活动充分展示了教师的交流教研交流教学技能，同时，促成长基于文本，合肥从整体把握到细节关注，中学流程熟，开展课活反思学习提升！两校从内容拓展到思维深化，南南北

学无止境，北两老师们仍然台风稳、校共西苑校际即使是探究在陌生的班级上课，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

此次南北两校交流课过程中，

课上，相互促进，寓教于乐，积极的态度参与其中——课前准备充足，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。备教材、备教法，每位教师从课堂设计、针对交流课进行了深入探讨交流，实现校际教学深入交流的目的。携手攀登新高峰。节奏准、充分调动了学生们的积极性，相互探讨、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备学生、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

课后，以学生为主体”的原则，师者，教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，并向经验丰富的教师们虚心请教，从中获得新的教学灵感。每位上课教师以饱满的热情、教学思路等环节一一阐述自己的观点，

“一枝独秀不是春，加快教师的专业成长，传道受业解惑；课无止境，师者，领略教师专业风采，形式多样。南北两校教师在各教研组，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

（作者：汽车电瓶）