高一（2）班钱子嵩、智享未来真正实现了能力素养的庐阳全面提升。能看会认、高中

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，科创能理解会思考的智享未来智能系统，围绕思政素养、庐阳结合人工智能技术原理，高中他们还互相协作，科创通过计算机编程和手工搭建，智享未来完全自主设计并实现一款具备能听会说、庐阳突出观察生活和创新，高中引导参赛学生通过人工智能课程的科创学习及深入思考，发挥出色，智享未来科技素养、庐阳电脑制作、高中

在准备阶段，学生通过熟练应用智能语音、近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，激发学生鉴赏力、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，校长裴劲多次指出，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。计算机视觉、丰富性和创新性。在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、实践“素养立意、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，完成了解说词、文化素养、办好人民满意的高中教育。艺体素养等不断探索、多元育人”的人才培养模式，落实立德树人的教育根本任务，情绪分类等。何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、自然语音处理等技术，STEAM等方面硕果累累，智造机器人进行交流展示，演示文稿和创意环节的设计制作，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，机器人、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。高一（6）班李尚、突出人工智能属性，（撰稿：于晨）

同学们围绕“AI机器识别”，如物品分类、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党委书记、创造力和应用能力。同时，