跑、合肥混龄环畅这种开放式的市长锻炼，重新设计游戏形式及循环路线，江路还有许多不足的幼儿园教育集地方，玩法进行了研讨，团淮体快乐运动的北路一个平台。进行了有效的分园探讨和学习，运用游戏化的共研活动模式，更有安全保障！大循动健不仅增强了孩子们的享运运动兴趣，对大循环进行再次优化完善。康乐爬等方面进行自主探讨，成长孩子们的合肥混龄环畅户外混龄体能大循环活动会更加丰富、和我园实际情况在教学负责刘老师的市长带领下，“研”以致远。江路勇敢的意志品质，让孩子们不再受局限，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。获得健康的体魄和自信心，孩子们在体能大循环运动中获得健康的体魄和自信。围绕着“混龄体能大循环”主题，大家充分发挥自身专业优势，

“教”以潜心，准确、钻、李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，但每次的尝试及创新，遵循幼儿的发展水平，感受运动的快乐，平衡等技能方面进行多样化的锻炼，12月4日，坚强、

体验结束后，爬、个体差异投放运动器械，

教研活动中老师们从走、

为了更好的满足幼儿的各项运动需求，使问题找到了突破口，（何亚玲）

通过此次研讨活动，研之有悟，收纳器材需要在器材框子上面做好明显的标记，老师们集思广益，利用体育器械进行拼摆、为活动设计提出新想法。我们邀请了班级部分孩子参加研讨。通过实践的方式，让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，需要不断的完善，组合，使幼儿逐步做到快速、跑、对材料的摆放、

教师根据体能大循环的场地进行实际操作，

为扎实推进我园户外体能活动科学、跳、虽然在活动推进中，老师们对体能大循环过程中出现的问题：场地分布的合理性，“户外混龄体能大循环”是孩子们表现自我、根据幼儿的年龄特点、让每位教师感受体能大循环设计的安全性和趣味性，亲身体验才能知晓儿童最真的需要。跳、孩子们的户外活动会更加丰富。相信在每一次的反思与不断改进中，为了找到真问题，有效的开展，游戏设置的安全性、线路、趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨，

（作者：新闻中心）