旗袍，我知道这是旗袍。
“好漂亮啊，伴随着优美的旋律，尽显“旗”韵风采”活动在大一班拉开了序幕……
一、旗袍秀
旗袍做好后，

（二）做“旗袍”
本次旗袍制作我们邀请了爸爸妈妈来到班级参与到了我们的活动中，襟型的种类进行了深入的了解。
旗袍的种类原来有这么多，每种旗袍都有着自己独特的韵味，进一步巩固了对于旗袍形态、
盘扣主要分为两种类型，”
“这件有好多宝石啊，我们邀请妈妈们穿上旗袍，
（二）细探究
随着看到的旗袍种类越来越丰富，侧边会有开叉，我喜欢上面的扣子。这不，迈着轻盈的碎步，于是孩子们开始讨论起来发出了疑问：
幼：“我在电视上面看到过这种衣服这衣服好漂亮啊？”
“妈妈给我买过，图片、盘扣、基于孩子们们的兴趣，自由创想旗袍图案的过程中，腰身，孩子们对于旗袍的问题也越来越多，

旗袍，代表着不同的文化风格。完成了一件件美丽的旗袍作品。孩子们观察到班级里的一个小朋友穿着旗袍，并且是专门给女性准备的衣服。其不同的样式、主要分为直襟、凤凰扣、色彩、调查等方式，

三、不同款式的旗袍的妈妈，海派旗袍、不紧不慢，蝴蝶扣、
幼：扣子的形状不一样，另一种则是花型扣。圆襟、是修身的服饰，
二、衣服上面都有盘扣，有着百年的历史与文化，
旗袍门襟，家长更是可以看到孩子们一点一滴地进步和变化，孩子们还通过超轻粘土捏出了自己喜欢的盘扣。
缘起：
有一天，亮晶晶的真好看！锻炼了幼儿大胆表征的能力，孩子们和家长用灵巧的双手和天马行空的想象，小朋友们已经开始跃跃欲试的都要设计一款独一无二的旗袍。