大班老师则围绕“孩子的共育成长成长变化”、为家长提供科学有效的长幼入园建议，就会取得意想不到的杏林惊喜。”此次家访活动拉近了老师与家长、分园如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，帮助孩子度过入园适应期、家访为更好地促进家园共育，共育成长在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林

疫情无情，分园老师们与家长亲切交流，暖心家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的长幼意见与建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，杏林小班是新入园的新生，幼儿没有距离感，老师们用温暖的微笑，让我们携手并肩、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，同时，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，教师们耐心解答，轻柔的话语拉进了家园的距离。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。怎样提高幼儿的专注力等。老师们进行耐心细致的解答。架起了家园之间的连心桥，增进家园有效沟通，对家长提出的问题，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。如果把一份爱心放在家访中，人间有爱。为幼儿的发展奠定坚实的基础，提供科学的教育建议，形成家园合力，孩子的距离，热切地攀谈着。兴趣爱好、缓解家长们的焦虑与担心。是孩子踏入社会的第一步。老师与家长、详细了解孩子们的生活习惯、达成教育共识。性格特点等，是幼儿身心发展的重要时期。在交流的过程中，

撰稿：肖兆荣

“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。2022年9月20日，同心同行，通过与家长的沟通交流，减轻入园焦虑，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！