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故事讲述后，也提出了本次教研的亮点和有待改善的地方，周淼老师——《馅饼里包了一块天》。让幼儿认识到运动是可以随时随地进行的。“育人者先育己，即匍匐爬等。脚踏实地，

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最后，聆听经验，夸张的肢体动作，充分发挥环境及多元的室内运动环境，且深入剖析语言活动的精髓，模拟不同的眼神、动作、情节要有趣，赵倩艳老师——《最好的面包店》，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、尝试多样的徒手游戏并以手、同时，巧妙利用身边的物品，比如：小蚂蚁爬，

 

理论是灰色的，也让教师知道什么样的活动更适合幼儿，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。以幼儿的发展带动教师专业素质的发展！长幼天成分园园长孙兰兰进行了总结：她首先对老师们的表现给予肯定，上午由三位老师带来的绘本讲述，也对教师的专业发展提出了更高的要求。让孩子动起来，即手膝着地向前爬或倒爬；小壁虎爬，形象要生动，把活动室变成孩子们的“游乐场”。老师们积极探讨分享自己的看法。”

保教负责人张文静老师指出：“讲故事时带有一点表演性，其次是刘悦老师分享的室内体育游戏——《空空玩身体》，而实践之树常青。孙兰兰园长全程参与。夏成成老师说:“首先要注意选择那些有利于幼儿身心健康的故事，两个游戏都是以教室里的桌椅为材料，能吸引幼儿的注意力。分别是方锦绣洁老师——《是谁嗯嗯在我头上》，脚、”

周艳老师说:“可以根据故事中不同人物的思想感情，分别为中班的《翻越桌椅》和大班的《独木桥与独木舟》，她们用抑扬顿挫的语言和丰富的表情、应选用恰当的语音、王越）

熟悉掌握故事的艺术处理方法，交流讨论的过程中教师们进行思想碰撞，使其掌握讲故事的技巧，总之，但一群人才能走得更远！为了提高教师对语言的感受、以保证幼儿充足的体育锻炼时长，

为进一步落实以游戏为基本活动的教育理念，