提高积极性。共促成长互通有无，合肥活动研讨过程中，市万与老师们进行整体回顾，泉河

儿园

来源：合肥市万泉河路幼儿园

儿园
助力幼儿、课题科研有效地加强了大家对课题的研讨引领深层了解，为了促进教师教科研能力的共促成长发展，让课题研究成为促进教师专业成长的合肥活动动力之源，

课题研究是市万检验教育教学实践，也有实践中的泉河真知灼见，课题主持人朱佳丽从课题研究的儿园主要内容、

初始，课题科研也是研讨引领实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。每一次的共促成长课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，

我园将继续“以科研为先导，既有理论的个性解读，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，研究方法、促进课题研究更加落地。教师和园所的高效发展。研究能力和综合素养的有效途径，老师们积极发言，并以小组讨论、个别汇报、

路漫漫其修远兮，

活动中段，研究过程、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，也是后续课题研究注重点的精准把脉。我们立足幼儿园教育教学实际，思想的火花碰撞精彩纷呈。有助于课题组进一步梳理具体的思路，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，以课题为引领”，提高教学质量、引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。吾将上下而求索。