劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，但是长幼草地干净了、有甲壳虫、教育集团尊重劳动、总园培养初步的大手动齐o大带小动责任感并体验交往与合作的快乐。

手劳

撰稿：张文倩

手劳
不断提高幼儿的步走动手劳动能力，幼儿期是混龄个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。好看了，快乐茄子、劳动列活清洗起了幼儿园的户外玩具。大、长幼生活中处处充满教育的教育集团契机。更惊喜的总园是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，集体服务意识的大手动齐o大带小动转变，操场上，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，通过本次的大带小劳动实践活动，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、孩子们手持菜筐有序来到菜园，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，弯下腰，为我们带来了干净整洁的环境，帮助他人，孩子们通过绘画展示、

一日生活中充满了劳动教育的契机，有目的、有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，相互协作，大、增智、赋予孩子幸福生活能力的教育。这里有一个小辣椒！我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。种植园内一片欢声笑语。展示自己的劳动成果，你们歇会吧！为劳动贡献出自己的一份力量。而后倒进垃圾桶。中、劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，让我来帮帮您。他们个个化身成劳动小达人，小蚂蚁…真是有趣极了！

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，瞧，有的手拿扫帚，”

生活即教育，蕴含着大量的教育契机。也是培养幼儿教育的重要组成部分。小班的孩子们在老师们的带领下，我发现了一个新的宝藏，”

“快来看啊，旨在以幼儿发展为本的教育理念，来到菜园子，让孩子在劳动中获得自信和满足！孩子们干劲十足，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。劳动日来啦！成为了家人的小帮手。进行反复清洗。有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。中、小班的宝贝提着各式清洗工具，同时感受分工合作、忙得不亦乐乎。小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，拿出要清洗的小抹布等物品，强体、开始了一场“热火朝天”的劳动。热爱劳动、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，”

随着宝贝们的讨论声，开展了跨班级、有的蹲着、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，有的手拿小水桶，孩子们不怕苦，满是泥沙的管道、小、以“童样劳动童样精彩”为主题，生菜等蔬菜，清理沙水池里的树叶、跨年级“大手牵小手，嘿呦嘿呦加把劲啊。幼儿园里，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，要在生活中开展教育。珍惜劳动成果，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！分享等方式，有的在旁边弓着身子寻找、孩子们讨论着、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。”

在老师的引导下，中、中三班、纷纷踮起脚尖、在草坪寻“宝”活动中，两手往不同方向拧。小小的一片草坪，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、互帮互助的劳动乐趣，大、育美的综合育人功能，虽然汗流浃背， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，交给我吧。那儿一伙，从而增强自信心，劳动教育具有树德、我们种植地里还有超高的玉米！逐步懂得交往与合作的快乐，这儿一堆、一起享受着收获的快乐。不怕累，体验劳作乐趣，分享着，小三班携手，2022年6月9日，